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聚焦“大美学工” 展示榜样风采②财神爷高手论

添加时间:2019-10-19

  财神爷高手论坛22241,我省高校学生工作认真贯彻落实党的教育方针和习总书记在十九大报告中有关优先发展教育事业的精神,坚持“立德树人”根本任务,努力践行社会主义核心价值观,涌现出了一批先进单位和个人,形成了一批特色品牌。为表彰先进,树立典型,推动我省高校学生工作内涵式发展,省委高校工委、省教育厅举办了我省高校第一届“大美学工”暨首届校园文化建设优秀成果评选活动。

  今天推出的详细报道,分别是“大美学工”十佳优秀学生工作先进单位河南中医药大学、河南科技大学,十佳优秀学生工作品牌《大学生“高擎党旗砺志增辉”工程》(河南师范大学)、《传统文化月》(郑州航空工业管理学院),十佳优秀学生工作者皇甫艳玲(河南师范大学)、徐泽合(河南中医药大学)。

  围绕“立德树人”根本任务,河南中医药大学始终把培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人作为重大课题来研究,在多年的学生工作实践中形成了以育人为主线,以制度建设为保障,以特色品牌建设为抓手的学生工作模式,取得了卓有成效的育人成果。

  学校围绕“立德树人”这一根本任务,形成了“立德铸魂,培养德术兼备的合格人才”的育人理念,将“一切为了学生,一切服务学生”作为学生工作的出发点和落脚点,建立健全了三大制度。

  在教育方面,学校把素质教育作为学生工作的总纲,于2013年制定了《河南中医学院关于进一步加强大学生素质教育工作的意见》,围绕思想政治素质、知识素质、能力素质、身体素质、心理素质等五大素质的培养和提高制定了一系列保障措施。

  在管理方面,在完善过去有关学籍管理和学生奖惩等一系列制度基础上,2015年新制定了《河南中医学院关于解除“学生违纪处分”的实施办法》,建立了对违纪受处分学生和特殊学生的帮扶制度,细化了请销假制度和重大事项报告制度等,建立了科学规范的《院系学生工作考核评价指标体系》以及《辅导员工作考核办法》、《班主任工作考核办法》等一系列考评制度。

  在服务方面,在完善学生资助、心理健康教育等一系列制度的基础上,进一步细化了学校、院系、班级和学生宿舍四级网格化的服务管理制度,完善了学生投诉和申诉渠道,建设了大学生网上服务平台,实行了学生工作人员24小时值班和热线服务制度等。

  精细化的学生教育管理与服务制度,以及在具体实践中的落细落小落实,保证了该校学生工作的安全稳定,出色出彩。3年来,该校没有发生安全责任事故。

  ——资助育人成标杆。从2013年起,学校围绕奖优助困工作,进行以“育人”为灵魂的学生资助体系改革,开展了以量化积分为主,定量与定性相结合的贫困生认定办法改革;开展了以五大素质为依据的大学生综合素质测评办法改革;将贫困生分为特困和一般困难两个层级,实行了特困生精准帮扶、一般困难学生助学金和综合素质测评结果挂钩的评审制度;实行了国家奖学金公开答辩评审制度等。通过资助体系改革,实现了奖优重素质,助困更精准。既保证了资助工作的公开、公平、公正,又最大限度地体现了对贫困生的人文关怀。2016年,实现学生资助工作零投诉。在省教育厅全省高校两年一度的资助工作考核中,2013-2014年全省本科高校第一名,2015-2016年全省高校第一名。2016年,在河南省教育厅学生资助工作新闻发布会上,代表高校作典型发言;在2017年全省资助工作大会上,再次作典型发言;2017年4月学工部部长刘金厂应邀在山东省学生资助工作干部培训班上作经验介绍。

  ——心理健康教育有实招。自从2013年底,该校成为河南省首批10家大学生心理健康教育试点高校以来,认真加强建设,现有校院两级心理机构,心理用房近800平方米,设施设备功能齐全,建有室外大学生素质拓展园。全校学生工作人员有79人通过国家心理咨询师考试,占学生工作人员的72%。引入中医治未病理念,对大学生心理健康教育标本兼治,重在预防。丰富多彩的心理健康教育活动覆盖全体学生,教育、咨询、转介规范有序。代表河南高校接受教育部督导检查,得到专家组高度评价,认为我校大学生心理健康教育工作“确有高度,确有重视,确有保障,确有特色,确有成效;理念好,机制好,效果好,值得推广。”该校大学生心理健康教育工作在全省高校思政工作大会上作典型发言。

  ——典型育人有影响。优秀的师生先进典型,对人才培养起着积极的示范带动作用。该校高度重视典型培育工作,在学校师生中曾先后涌现出全国道德模范、感动中国年度人物、中国大学生年度人物、中国大学生十大自强之星标兵、中国大学生三好学生标兵、河南五四青年奖章先进群体和个人、河南最美教师、最美新疆人(援疆干部)等叫响河南、影响全国的先进典型群体和个人。

  近些年来,学校通过“感动校园年度人物”、“十大自强之星”、“创新创业”奖学金、“敬老孝亲”优秀大学生等评审表彰,国家奖学金公开评审答辩,先进典型事迹宣讲等,形成了培育、发掘、宣传师生先进典型的良好机制。目前,我校老典型作用持续发挥,新典型不断涌现,使我校的典型育人这一特色品牌更加充满生机与活力,感动和影响着一代又一代中医学子,成为生动的育人品牌。

  ——实践育人见实效。学校以“三抓三促”为载体,不断提升实践育人水平。一抓基层实践基地建设,促进学生更好地了解国情民意。在全省县乡建立了844家社会实践基地,方便学生寒暑假回到家乡参加社会实践活动。二抓校企深度融合,促学生责任感使命感提升。与宛西制药、羚锐制药、太龙制药等省内外大型药企深度合作,让大学生提升动手能力和管理经验的同时,宛西制药以张仲景为背景的传统文化,羚锐制药以大别山为背景的革命老区红色文化,太龙药业以改革开放社会主义新农村建设为背景的竹林精神,都成为对大学生进行思想政治教育的生动教材。三抓日常社区服务,促学生志愿服务精神的养成。学校实践育人成效突出,多次获得全国大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进单位和优秀团队。通过社会实践,使同学们对国情民意有了更多的了解,对责任担当有了更深的认识,毕业后选择到西部、到基层、到祖国和人民最需要的地方去的同学逐年增多。

  ——就业服务用真情。学校高度重视大学生就业工作,实行就业一把手工程,成立有专门的正处级就业机构。学校建立有规范的从新生入学到毕业就业全过程的就业指导和职业生涯规划辅导体系,签约就业基地265家,每年组织召开综合性和专场招聘会200多场次,建设有就业信息发布平台,不断深化就业质量报告制度,完善就业跟踪反馈机制。对特困生进行一对一的就业指导服务,以实现精准化扶贫。近三年平均就业率在96%以上,就业质量不断提高。近三年,荣获河南省教育厅“大中专毕业生就业工作先进集体”、河南省人力资源和社会保障厅及河南省教育厅联合颁发的“河南省普通大中专毕业生就业创业工作先进单位”等荣誉称号。

  ——文化育人有特色。在校园文化建设中,学校注重突出中医药特色。在校园景观中,有以药用植物园为代表的绿化园林文化;以古代医家命名的道路文化;有以古今中外医家名人为代表的雕塑文化和广场文化;在图书馆建有校史馆、中医药文化博物馆、仲景文化馆、动植物、矿物药材标本馆等;在教学实验综合大楼建设有以中医药标本和名言警句为内容的廊道文化;在各楼层开放大厅布置有医德馆、药企展厅、中医药成果展览馆以及生命科学馆等。另外,学校还每年举办仲景文化节、社团文化节及5.12国际护士节系列文化活动等。

  该校被确定为全国中医药文化宣教基地,电影《精诚大医》获得第16届美国洛杉矶国际家庭电影节“最佳启蒙奖”;“白云苹贫困生基金会十三年的爱心接力--从白云到白云朵朵”获得中宣部、教育部全国第八届高校校园文化建设优秀成果一等奖等。

  河南科技大学长期以来始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,在学生工作中,紧跟时代步伐,紧贴学生实际,紧盯培养目标,不断创新工作思路,形成了独具特色的新理念、构建了影响深远的新模式、采取了富有成效的新举措、产生了日益凸显的新成效。

  河南科技大学紧紧围绕“培养什么样的人,如何培养人,为谁培养人”这一重大问题,深入探讨培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的实现路径,提出了课内课外“双轨并行融合联动”的人才培养新模式,在深入推进课堂教学改革的基础上,提出了课外培养的新理念,建立了课外培养的新体系,深入研究了课外培养的结构与路径,制定了《河南科技大学大学生课外培养工作指导纲要》等20余项课外培养制度,实现了学生工作重心由“重管理”向“重培养”的转移。全校学生工作干部,以课外培养为己任,以立德树人为使命,按照“定位于课外培养、筹划于课外培养、聚焦于课外培养、成就于课外培养”的新要求,努力推动课外培养工作创特色、出成效、上水平,有效地提升了学生工作的层次和水平。

  河南科技大学坚持问题导向,连续多年开展大学生思想政治状况滚动调查,发布《河南科技大学大学生思想政治状况绿皮书》,发布重点关注思想问题;在全校学生中开展“思想问题”征集活动,并组织学工干部对“思想问题”进行研究解答,实施学生“思想问题”回答工程;建立校级领导和处级干部联系学生班级制度,组织党政管理干部直接参与思想政治教育工作,发挥全员育人作用;建立大学生提案制度,引导大学生参与学校管理;强化大学生入学教育,推进入学教育课程化建设,拍摄制作《千年帝都》《目标引领》《大学使命》《再造学习》《课外培养》等系列专题片,开创了全国高校大学生入学教育的新范式。

  河南科技大学针对学生学风中存在的问题,出台了推进学生学风建设的十项措施,制定了课外素质学分管理办法、免监考荣誉班级管理办法等举措;建立了由各专业知名教授领衔、其他教师和辅导员参与的600余人组成的学业导师队伍,为大学生开展课外学习指导工作;学校专门成立学业发展指导中心,通过学业规划大赛、乐学工作坊、学霸答疑坊、科大之星校园巡回报告会等活动,开展全方位的学业发展指导;学校连续11年举行学风建设月活动,通过学风建设月系列活动,促进学风建设形成新常态。

  河南科技大学高度重视学生工作品牌化建设,鼓励各学院将学生特色活动的培育与课外培养工作有机结合,大力推进学生工作创特色、出成效、上水平。学校创建了思想政治教育、心理健康教育、困难帮扶工作、文化艺术活动、学风建设工作等12个学生工作特色基地,特色基地的建设发挥了积极的示范带动作用,取得了良好的建设成效,已经成为学校推进课外培养工作的有力抓手和全方位培养学生素质、能力的重要平台。

  学生工作品牌化建设成果丰硕。学校先后打造出了“新年嘉年华”“思想政治教育直通车”“思想问题回答工程”等20余项河南省高校思想政治工作优秀品牌项目。每年一度的新年嘉年华活动,参加师生超过2万人,被河南省高校工委、省教育厅确定为高校校园文化“特色品牌重点建设”项目。

  学生工作理论研究取得重要突破。学校设立辅导员思想政治教育专项课题,大力组织和引导辅导员开展理论研究工作。由学生工作部部长、学生工作处处长杨国欣教授牵头撰写的专著《大学课外培养》和《大学课外培养路径》,是国内第一套全面阐述大学生课外培养理论与实践的著作,填补了国内在该领域的空白。由学生工作处承担的省级重点教改项目《大学生课外培养工作体系建设应用研究》,获得河南省教学成果一等奖。

  学生工作队伍建设成效显著。学校近年来先后有50余人次在全国及全省高校辅导员职业能力大赛、河南省辅导员精品项目评选、全省高校辅导员优秀论文评比、辅导员年度人物评选以及思想政治工作先进个人和优秀辅导员等评选活动中获奖或获得荣誉称号。

  大学生先进模范典型层出不穷。先后涌现出赵兴坤等5批21名大学生英勇救人模范群体事迹,培养出了“中国大学生自强之星”赵德龙、“全国高校践行社会主义核心价值观百佳团支书”杨圆梦、“全国大中专学生社会实践实践组织带头人”崔文豪等杰出学生代表,受到了社会各界的广泛关注和高度评价。

  河南科技大学学生工作者,以崭新的工作理念和工作模式,通过一系列创造性的工作举措,打造了课外培养的新平台,拓展了人才培养的新空间,创造了人才培养的新模式,彰显了学生工作新魅力,提升了学生工作的新成效。

  大学生是社会主义事业的接班人,是最有朝气、最有活力的一个学生群体,是我国社会主义现代化建设的栋梁。大学生“高擎党旗砺志增辉”工程是河南师范大学在积极探索创新工作机制,努力推进党的建设,促进思想政治建设,充分发挥学生党建核心作用,全面提升大学生思想政治教育工作质量的理念指导下,为充分发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用,进一步提高大学生的思想道德修养和政治素养,营造浓厚的人际互助氛围,促进和谐学风、党风建设而提出的长期的党性修养系列活动。

  该工程的核心理念是“党旗领航,关爱为本,责任先行”,指导思想是“四个一”,即“一面旗帜”“一种理念”“一种机制”“一个目标”。“一面旗帜”,即坚持信念不动摇;“一种理念”,即坚持“以人为本”的科学发展观理念;“一种机制”,即坚持以良性的互动机制为主体;“一个目标”,即将学生培养成符合新时代发展需求的合格的复合型人才。整个工程包括三个载体,贯穿学生党员教育培养的全过程。三个载体分别是:“早日站在党旗下”,即加强大学生的入党前教育,深化学生对党的认识,使更多的学生积极向党组织靠拢;“党旗飘扬在心中”,即加强大学生党员和党支部的管理和考评,创新培养发展机制,突出监督管理效能,增强学生党员的党性意识和社会责任意识;“我为党旗添光彩”,即广泛开展党员“挂职锻炼”、“爱心帮扶”、“服务社会”、“关注学校”等活动,帮助学生党员在实践中践行党员承诺、发挥党员作用、升华党性认识,真正发挥学生党员和党支部在引领学生成才、服务社会发展中的先锋作用。

  该工程实施“三步走”计划。学校通过“早日站在党旗下、党旗飘扬在心中、我为党旗添光彩”三个载体对学生进行教育培训、考核审查、实践锻炼等,促进学生党性修养提升。

  ——“早日站在党旗下”。学校开展入党教育、搭建党员教育平台,引导大学生端正思想,树立坚定的理想信念,积极向党组织靠拢。

  多形式引导入党启蒙。依靠入校教育、新生军训和专题培训,对新生、入党积极分子和培养对象通过上党课、学党章和参观54军军史馆、走访老红军老战士、观看红色图片(实物展)、红歌赛等方式,开展党史党情教育,进行入党启蒙教育,帮助其深化对党的了解和认识。引导学生正确认识党、积极靠近党,逐步端正入党动机,争取发展一批理想远大、信念坚定、学业优秀、情趣健康、敢于担当、乐于奉献的学生党员。

  重实效创新入党培训。从内容和形式上不断创新入党积极分子培训工作,通过开展“解读时政前沿,稳扎思想基石”--开设思想政治教育理论知识专栏,“我与老党员的故事会”——思想交流会等学生喜闻乐见的活动,使培训过程更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,增强了培训工作的实效性,切实提升了入党积极分子的综合素质,认真解决他们思想上入党的问题。

  多样化建设思教平台。在巩固和加强诸如课堂、宿舍和支部等原有阵地的基础上,学校通过创办“网上党校”等红色网站、设立红色博客、微博、QQ群、微信和飞信,建立网上论坛等多种形式,大力推进思想政治教育工作进网络工作。通过电话、网络和走访等形式,建立了和省内外高校的思想政治教育交流平台,通过相互学习,实现了共同提高。

  ——“党旗飘扬在心中”。强化党员意识,让党旗永远在心中飘扬。学校通过完善和加强党员和党支部的自身建设、组织活动,增强学生党员的党性观念和党员意识。

  组织建设,分工明确。为了加强对学生党建的指导和统筹,保证大学生“高擎党旗,砺志增辉”工程有条不紊地进行,学校成立了学生党建工作领导小组,并设立组织部、学习部、实践部、宣传部、纪检部等部门,由分管学生工作的副书记担任组长,统筹学生党员的教育和管理工作。各级党组织将团干部纳入党的干部培训计划,确保广大团干受教育、长才干、做贡献。

  支部建设,精彩纷呈。以充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用为主导,以规范和创新党支部建设为突破口,不断强化党内生活,增强学生党支部的战斗力。

  时政专栏,随时关注。通过校园宣传栏、黑板、展板、简报、期刊、党报等多种形式和途径,开设党建理论知识专栏,对党的路线方针政策、党的基本理论知识、学生党员的学习心得等内容进行刊载,以营造良好的理论学习氛围。

  ——“我为党旗添光彩”。发挥模范作用,为党旗增辉添彩。学校组织活动、发现亮点、树立典范,促使学生自觉把个人的成长成才与祖国的前途命运结合起来,为国家和社会做出应有的贡献。

  革命历史,追忆往昔。组织学生寻访红色人文景观,瞻仰革命遗址,参观红色旅游景点和革命纪念馆,走访当地群众,回顾中国革命和发展建设史上的丰功伟绩和艰苦奋斗的历程,增强广大学生的爱国主义情怀。组织学生到烈士陵园扫墓,缅怀革命先烈,坚定自身政治信仰。带领学生走进军营,回顾峥嵘岁月,瞻望美好未来,引导同学们倍加珍惜来之不易的幸福生活。

  实践调研,关注民情。充分利用社会实践这一平台,组织学生党员走进社区、深入农村,开展社会调查等活动,了解民情,关注民生,认真撰写调查报告,为当地经济、政治和文化建设建言献策,引导学生牢固树立“天下兴亡,我的责任”的信念。

  科研创新,责任担当。在广大教职员工的辛勤培育下,学校学生党员和入党积极分子在专业学习、科技创新等方面走在前列,发挥示范作用。学校本科生党员刘改月在实习任教期间,以献身教育、克服种种困难,高质量的完成了实习任务并被河南省教育厅作为我省“国培计划”顶岗实习的典型事例上报了教育部。学校本科生党员郑嵩岳、邵恒熠等学生分别在中国青少年科技大赛,“河南省青少年科技大赛”,全国数学建模大赛、“挑战杯”等竞赛中多次获奖,为学校赢得了荣誉。

  河南师范大学紧紧围绕立德树人这一根本任务,积极创新大学生思想政治教育工作,不断丰富大学生“高擎党旗砺志增辉”工程这一载体,坚持高标准着眼,着力培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人;坚持增辉处入手,着力发挥大学生党员的先锋模范作用,收到了良好成效。

  ——高擎党旗明方向,解决好大学生“成什么才”的问题。通过实施“高擎党旗,砺志增辉”工程,河南师范大学大学生党建和思想政治工作的科学化、规范化、系统化水平显著提升,立德树人的高标准普遍深入人心,工作效果明显增强。学校先后有近20个单位被省委组织部、省高工委、省教育厅等授予“河南省高等学校党建工作先进单位”“河南省高等学校思想政治工作先进单位”“全省‘五好’基层党组织”“河南省高校先进基层党组织”等称号,其中文学院2007 级学生党支部、历史文化学院 2008 级学生党支部等学生党支部被省高工委、省教育厅授予“先进基层党组织”。

  ——搭建平台练才干,解决好大学生“怎样成才”的问题。通过积极搭建“高擎党旗、砺志增辉”实施平台,河南师范大学党建与思想政治工作焕发了蓬勃生机,立德树人工作呈现出了可喜局面。化学化工学院实施“合力育人”工程五年来,该院本科毕业生考研录取率保持在50%左右,就业率稳定在95%左右,学生党员在全国大学生创新创业年会、“东芝杯”“挑战杯”和全国、全省各类教学技能大赛、创新创业大赛中荣获奖励近100项,2016年“合力育人”工程被评为“河南省思想政治工作优秀品牌”。文学院实施“1+2”导航工程四年来,导航对接人数达2327人,覆盖了2013级至2016级4个年级,服务新生覆盖率达100%;导航队伍中,100余人次获得国家级、省级奖励,36人获得推免资格,7人入选研究生支教团,26人入选校团委“未来学院”,其中学生党员的比例均在90%以上。

  ——引导砺志增光辉,解决好大学生“成才干啥”的问题。通过持续教育引导,河南师范大学大学生党建与思想政治工作显现出全面上扬的态势,立德树人工作取得了实实在在的成效。5年多来,河南师范大学“高擎党旗砺志增辉”工程影响在校大学生约计3万人;先进个人和先进事迹层出不穷,河南省高校优秀员王静,“最美塞钱女孩”、学生党员赵莉莉,“刘改月爱心支教团”核心成员、学生党员刘改月等,多次被省委高校工委、省教育厅及省内外媒体通报表彰和广泛报道……

  郑州航空工业管理学院的“传统文化月”活动初创于2009年,至今已成功举办九届。活动以党中央关于完善中华优秀传统文化教育和习总书记关于弘扬中华优秀传统文化系列重要讲话精神为指导,旨在进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育,培育和践行社会主义核心价值观,实现立德树人的根本任务,提升当代大学生人文素养和综合素质,深入推进高校校园文化建设。

  活动依托该校人文社会科学学院的汉语言文学专业优势和市场经济与传统文化研究所,紧紧围绕“弘扬中华优秀传统文化”这一主题,积极探索,大胆实践,寻找传统文化与大学生思想政治教育的契合点,挖掘传统文化的当代价值。做到了传统与现代相结合、形式与内容相结合、课内与课外相结合、载道与践行相结合。经过多年不断探索规律,认线”这种较为成熟的活动模式,即每年推出四个常规活动加一个特色活动,真正做到年年有继承,岁岁有创新。

  历届“传统文化月”的活动内容包括:国学讲座、传统礼仪知识大赛、汉服礼仪秀、书法绘画大赛、经典诵读、对联比赛、拜师礼、成人礼、科举考试、曲水流觞、中医问诊、脸谱绘展、放风筝、包饺子比赛、踢毽子比赛、征文比赛等活动。活动内容丰富多样,涉及琴棋书画、诗词歌赋、相声、戏曲、武术、节日民俗、礼仪文化、中医文化、饮食文化、服饰文化等传统文化方方面面的内容,可谓亮点频出。

  “国学讲座”。“国学讲座”是该校传统文化月坚持多年的项目之一,也是向学生普及传统文化知识的有效途径。近几年,学校先后请校内外名师给全校师生举办了道德经解读、红楼梦的人物评析、古代的服饰、晚清市井文化、武侠文化等30余场专题讲座。2017年,举办了《现代时尚中的传统》、《生肖文化,中国人的生存哲学》、《简说易经占卜》、《中国茶文化》等四场讲座。在选修通识课程的安排上,积极鼓励有专业特长的老师开展形式多样的国学课程,同时引进大量优质相关网课资源。这些讲座和选修通识课程既有学术价值,又贴近日常生活和学生兴趣,把专业性、科学性与娱乐性、趣味性有机融合在一起,深受同学们的喜爱。

  “我们的节日”。传统节日里包含许多民俗文化和传统人文观念,是传统文化的珍贵历史遗存。该校每年选择几个重要节日,让师生参与节日民俗体验,如元宵对对联猜灯谜、三月三放风筝、端午诵楚辞祭屈原、冬至包饺子比赛、中秋赏月赋诗等,以此普及节日文化知识,增强民族自豪感。今年的“端午节”系列活动通过吟诵屈原诗赋、包粽子、做香囊、系五彩绳等活动环节,旨在引导学生追思先贤,树立爱国主义思想。活动中还邀请学校几名外国留学生参与,他们对我国博大精深的传统文化赞叹不已。

  “服饰礼仪秀”。这是2017年第九届传统文化月的创新节目,以“习礼乐诗书,修仁义爱惠”为主题,突出弘扬中华优秀传统礼仪。在本次传统文化月活动中,除经典诵读、民乐演奏、武术表演外,同学们还身着不同时代的民族服装,演绎优秀传统礼仪变迁的形式,不仅让师生欣赏了丰富多彩的民族服饰之美,更让同学们在课堂外领略中华礼仪之美,学习内涵丰富的礼仪知识,增加良好的个人气质修养。

  “礼敬先贤·承道明德”。这是第八届传统文化月的特色活动,师生身着古装扮演孔子与72位弟子,在恢弘大气的图书馆门前台阶和小广场上,通过还原古代的“拜师礼”、“杏坛讲学”等场景,让同学们在仪式和情境中直观的学习优秀传统文化,接受传统道德教育,从而尊师重道,明德修身。特别是在讲学的师生讨论中,借助当前校园内外的热点话题,比如考试作弊、蒙城学生群殴老师、魏则西事件等探讨了“仁”、“义”、“礼”、“信”等传统伦理价值的当代意义。

  经典抄诵。“经典抄诵”是参与面非常广的活动。如人文社科学院将“诵读经典”活动与专业课的学习有机结合,汉语言文学专业学生长期坚持室外晨读,选择一些适宜吟诵的古文名篇,每周轮流由一名同学为大家讲解并领诵,成为校园的一道靓丽风景。一些理工科专业的学院也开展此类活动,让理科生增加文学素养,弥补专业短板,培养综合素质。工商管理学院每年利用寒暑假,开展经典诵读抄写活动,开学后组织评选表彰,极大调动了师生的兴趣。经贸学院的“感悟·品味经典”活动,通过对中国古典“四大名著”的阅读,从不同的角度理解故事,品味“新经典”的乐趣。

  该校举办传统文化月的初衷不是赶时髦,不是走形式,而是实实在在让学生受益。传统文化月活动不仅向全校学生传播弘扬了优秀传统文化,培养当代大学生的人文素质,而且对学生价值观的塑造和道德养成具有重要意义。如何真正有效的对大学生进行人生观、价值观和思想道德的教育,一直是困扰当前高校思想政治工作的难题。传统文化月立足于把课堂教学搬到课外,以生动化、场景化的表演,把优秀的传统伦理价值,潜移默化的渗透传达给学生,真正实现了以文化人的目的。

  学校领导高度重视“传统文化月”活动,举全校之力,积极整合校园优秀文化资源,充分调动宣传部门、组织部门、学工部门以及专家学者的力量,广泛发动党团组织、学生社团,依托有效载体,创新活动手段,营造传承发展中华优秀传统文化的浓厚氛围,推动活动形成声势。

  “十年磨一剑”。在上级有关部门、学校各级领导的关怀指导和全校师生的共同努力下,“传统文化月”已被打造成一个符合时代要求、体现文化内涵、具有价值导向的特色鲜明的校园文化品牌,知名度不断提升,影响力日益增强。近年来,“传统文化月”活动取得了多项荣誉,受到学校和上级部门的充分肯定,赢得社会和媒体的广泛赞誉。2014年,传统文化月主题活动获河南省“礼敬中华优秀传统文化”大赛二等奖;2015年获河南省首批高校校园文化建设特色品牌重点培育项目;2016年获河南省高校校园文化建设特色品牌重点建设项目;2017年获河南省普通高校第一届“大美学工”十佳优秀学生工作品牌称号。

  现任河南师范大学心理健康教育中心主任的皇甫艳玲,自1989年入职以来,始终奋战在学生工作的第一线,先后从事大学生思想教育、学生管理、心理健康教育等工作。多年的滚打摸爬,辛勤付出,历练出她灵活的工作方法、丰富的实践经验、干练的处事作风、出色的应变能力和高尚的道德人格。她是同事眼中的“智慧女人”,是学生心目中的“处长妈妈”。

  有人不止一次地问她:“为什么近30年了还不离开学生工作”? “学生工作又苦又累的,图个啥” ?静下来的时候她自己也会纳闷,甚至好笑,是有机会可以调整到别的岗位上的,为啥一直“赖”在学生口上不走呢?原因固然不少,但最根本最深层次的原因来自于皇甫老师的内心,来自于她对学生日久弥深的热爱和对学生工作越来越难以割舍的情怀。

  28年如一日的默默奉献,蒂结出了累累硕果。她先后荣获河南省“高等学校优秀员”、河南省“高等学校思想政治工作先进个人”、河南省首届“就业指导精品课”大赛一等奖第一名、河南省“教育系统教学标兵”、河南省“女职工建功立业先进个人”、新乡市“优秀思想政治工作者”、河南师范大学“首届十大育人楷模”等荣誉称号。

  将每一份工作做到极致,将每一种角色演绎完美,是皇甫老师一直秉持的原则。学生困惑时的“咨询员”、热心服务的“办事员”、政策实施前的“讲解员”、任务进行中的“督导员”、大型文稿的执笔人、品牌项目的策划者、优秀辅导员的幕后打造人、法庭上教育权益的坚定捍卫者。每一项工作,她都尽职尽责、热情饱满。

  结合学生成长所需,做好每一件实事,是她始终的追求。工作中她善于未雨绸缪,运筹帷幄,创新观念,率先前行,不断探索提升学生专业技能、促进学生全面发展的新思路、新方法。1995年,受“未来教育家”活动的启发,贝尔公司将正式展示其下一代攻击侦察无人机项目金满堂。她策划并组织实施了河南师范大学第一届“大学生基本技能竞赛”。大大提升了同学们讲课、书写及演讲等方面的能力。至今,该活动已连续举办22届,成为广大学子提升专业技能、练就过硬本领的重要平台。

  注重心理健康、打造理性平和的心态正在成为广大师生、全体公民的共识。2005年,她就率领着工作团队成功举办了河南师范大学“第一届大学生心理健康宣传月”活动,此后每年一届,一届一主题,累计参加学生已达数万人,大大提升了师大学子的心理健康意识,也由此拉开了师大心理健康教育的多项“率先启动”:率先启动大学生心理健康宣传月;率先启动二级心理工作站;率先启动新生成长工作坊活动;率先启动大学生心理危机干预预防体系——月报表、周报表、随时报表制度;率先启动班级设立心理服务委员;率先启动纳入课程体系的户外大型心理素质拓展活动等等。这些创新的率先启动,已成为省内众多高校大学生心理健康教育工作中的常项举措。

  与蓬勃的大学生密切相处,工作本身充满了朝气和活力,也充满了挑战和艰辛,“5+2”、“白+黑”的情景时时相随。缘自内心对学生和学生工作的真诚热爱,多年来皇甫艳玲乐此不疲,无怨无悔。她以柔情呵护学生,却以刚强面对挑战。2003年,她任学生处副处长,临危受命负责改善大学生心理咨询体系。短短几年,从“无房、无钱、无人”的“三无”“大学生心理咨询”到今天拥有工作用房近700平米、30名咨询师的大学生心理健康教育中心,这期间跑过多少腿、磨过多少嘴、费过多少心、受过多少累,她从不曾吐露过。

  2016年5月,就任独立后的心理健康教育中心主任伊始,便迎来了河南省高校心理健康教育试点单位的评估验收。20多个学院,3000多项材料,她率领中心的娘子军团队,建基地、出规章,搞培训、整材料,不分节假日高效运转,开启了师大新起点上心理健康教育创业史的新篇章。10月,圆满通过了省评估验收,获得一致好评。

  令人欣慰的是,河南师范大学心理健康教育中心今天已发展成年均个体咨询学生600多人次、危机干预50多起、累计服务学生数万人的河南省高校心理健康教育首批示点单位、河南省高校心理健康教育首批示范中心、河南省高校心理健康教育主任单位。经过心理咨询后的学生,精神面貌焕然一新:有的重新审视自己积极与同学融洽沟通,有的重新投入到学习中为梦想而努力,有的重新开始规划自己的未来,有的则重新找寻到了人生的方向。

  工作中,皇甫艳玲深深体会到,大学生管理不仅仅是冷冰冰的制度和规章,更好的则是有温度的关爱、是春风化雨,是润心育人。2009年的夏天,在校医院候诊的她遇到了一位相熟的学生干部搀扶着一个面色苍白、衣服单薄的女生前来就诊。她便关心地询问,女孩显得十分紧张。她了解到女孩名叫赵爽,家境贫寒,内向自卑、不愿与人交流。她内心很受触动,决心帮助赵爽。随后的日子里,她会及时送上衣物、洗漱用品、回家时的路费,并多次主动与赵爽谈心,鼓励她敞开心扉、努力上进。两年过去了,赵爽一点点变化着,开朗了,爱笑了,综合排名也由年级的300多名前进至42名,并成功考取了研究生。她为此欣慰不已而又深受启发。

  在师大女生比例占75%以上。女生多、女贫困大学生多,有心理问题的女生就多。皇甫艳玲先后“私自认下”过三个女儿,给她们送衣送物,关心呵护,更多的时候则是通过一次次谈心谈话、循循引导,使她们精神上不再贫困,自我发力,从此自信。由此事延伸开来,她策划并带头实施了机关一总支女教工和贫困女大学生“一对一、手拉手”活动,首批结交12个对子,经过几年运转,整体效果令人欣慰,这一活动被校工会评为当年的创新活动唯一特等奖。活动中她结交的一名女生毕业当年顺利考取了中山医科大学的研究生。

  面对当今日趋复杂变化的教育环境,要做好学生工作,仅有爱和热情是不够的,还要善于学习新理论、注重研究新情况、不断提升服务能力。皇甫艳玲先后到中国人民大学、华中师范大学等校脱产学习,发表学生工作论文、主持参与相关课题30余项。她是脚踏实地的学生服务者,更是妙语连珠的最美老师。长期教授本科生《形势政策》《就业指导》《大学生心理健康教育》等多门思政公修课,无论再熟悉的课程,上课前她都要先了解听众,认真设计讲课内容。她的课堂语言幽默、事例生动、剖析深刻、浅显易懂。她多次被指定为“国培”、“省培”中小学老师培训上课,受到学员的高度好评。2007年代表学校参加首届“全省大中专院校就业指导精品课程”比赛,获一等奖第一名。

  28年回首望,黑发早已泛起了霜花,从对学生工作的一无所知,到今天的满腹学工经,一路走来,难辛曲折,收获满满。展望未来,前行的路漫长修远,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。不忘初心,潜心育人,皇甫艳玲信心满满,永做学工航母上的不锈螺钉。

  提起家访一词,大部分人的第一反应是N多年前的事情,是中小学老师所为。但是,今天的河南中医药大学还有一位坚持家访的班主任,他叫徐泽合,是2014级中西医二班的班主任,而且是位兼职班主任。他就职于河南中医药大学第一附属医院、第一临床医学院,任医患协调部和中原路门诊部的主任,也是一名儿科医生。

  习总书记说“要坚持把立德树人作为中心环节,实现全程育人、全方位育人”。徐泽合从生活细节入手,走进学生的心里;从师生感情入手,与学生交成朋友;从学生的发展入手,激发学习的动力;从学生职业规划的源头入手,鼓励学生立大志。

  一张成熟稳重却又不失和蔼的国字脸,幽默风趣的语言风格以及偶尔严肃专注的神情,深深刻在河南中医药大学第一临床医学院2014级中西医临床医学本科二班79名每位同学心中。就是这样一位临床专业技术工作者,在兼职班主任这个普通的额外岗位上,在服务引导79名同学这个小小舞台上,谱写了合力育人的动人乐章。

  三年,行程15000里,走进45位同学家中,他把大学老师家访做到极致。为详细摸清学生的家庭情况,精准帮扶,徐泽合挤出业余时间走进学生家中,和家长促膝长谈。他坚信“帮一个贫困生,就是帮一个家庭”。

  至今徐泽合仍清楚地记得,他第一次家访,来到到学生段俊超家时的情景。段俊超来自中牟县农村,爸爸因糖尿病双目几乎失明,母亲患有严重的心脏病,弟弟在上高中,家里几年前因盖房子还欠债数万元,全家就靠母亲在集市上摆地摊的微薄收入支撑。这次家访过后,徐泽合立即回医院咨询心血管专家,并自费买了药品转交给段俊超的母亲,帮她树立战胜疾病的信心,使家庭看到了希望。2017年5月2日学生父亲遇车祸不幸离世,徐泽合第二天就赶到学生家中吊唁,并送去1000元慰问金。

  这些事情看似微小,但却给深在困难中的学生和家庭带来温暖,给他们前行的道路上增添了勇气和力量。

  基于班里农村学生多、困难学生多的特点,2015年5月,本着“好借好还、再借不难”原则,徐泽合个人出资5000元成立“老班应急互助基金”,既解决了同学们生活的临时困难,还培养了学生诚实守信的处事原则。为帮助更多有临时生活困难的学生,尽管他自己生活非常节俭,出行都是挤公交,2015年10月,徐泽合再次向“老班应急互助基金”捐资5000元。同时,在徐泽合的感召下,“老班应急互助基金”还得到3位社会爱心人士捐款,规模扩大到22000元。两年多以来,“老班应急互助基金”共借款24人次,金额15100元,每一位借款的学生都按时归还了借款。徐泽合不但为了他的学生四处“化缘”筹钱,还为学生们筹集衣服,从方方面面来帮助学生,让他们走出家庭困难阴霾,积极投入到学习中。

  为了激发学生的学习动力,奖励品学兼优的学生,2015年12月10日,在校友渭南手足外科医院院长陈锋回母校为学生讲励志课之际,徐泽合向他介绍班里学生的实情,陈峰决定在徐泽合所带班级设立“渭南手足外科医院”奖学金,每年20000元,五年合计10万元。奖学金对必修课单科成绩前5名的同学进行了奖励,一等奖500元,二等奖400元,三等奖300元,四等奖200元,五等奖100元。截至目前,累计发放奖学金41500元,获奖学生121人次。“渭南手足外科医院”奖学金的设立,不仅奖励了先进,还激发了学生学习热情,大家你追我赶,奋勇直追。

  班里有位叫时青的特困生,母亲长年疾病缠身,家庭负债累累,姐姐上大学,弟弟上小学,家里还有八十多岁的奶奶和姥姥需要赡养,靠爸爸在家门口打点零工维持家用。在徐泽合的积极鼓励下,时青奋发图强,两年来合计获得“渭南手足外科医院”奖学金3700元,去年她又获得了国家励志奖学金5000元,大大缓解了家庭的经济压力。

  在班会上,徐泽合常说,大学生就是年龄大了一点的学生,学生的任务还是学习,为此他每一个学期都邀请专家讲座,收到了良好的效果,不仅为学生解疑释惑,更开阔了学生的视野。

  其中,学校一附院金杰教授的题为《合理规划,脚踏实地,早日成为名医》的讲座,更加坚定了学生学好中医的信心;河南省肿瘤医院中西医病区主任马东阳给学生讲解的目前临床中西医结合治疗肿瘤患者的优势,让学生们深受鼓舞,端正了学习态度,积极主动学习。外语学院陈少峰老师,针对同学们学习英语的困难点、疑惑点、四六英语级考试的学习和做题技巧进行解疑释惑,给学生学好英语注入了动力。

  “非学无以广才,非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映,既体现着学生的外在形象,又体现着学生的内在素养。在徐老师、辅导员老师、全班同学共同努力下,2014级中西医二班班风优良、学风醇厚。近三年该班黄娜娜、刘高卿、贾晓倩、李艺鸣同学参加的暑期社会实践团队获得“寻找2016”全国大学生百强实践团队;陈凯丽同学主持的《制何首乌抗衰老活性生物检定法研究》获得2017年全国“远志杯”三等奖;刘高卿参与的《河南省农村地区HIV-AIDS相关人群艾滋病认知、态度、行为及干预措施调查研究》获得2017年河南省挑战杯省赛特等奖并推荐参加全国比赛;2017年该班被学校推荐参评”河南省优秀班集体……

  徐泽合就是这样一位把功夫下在平时的班主任老师,他兢兢业业、勤勤恳恳,无私奉献,坚持从身边的小事做起,关心班里的每一位学生,用为学生点亮理想的灯、照亮前行的路!他本人获得学校2015年度和2016年度优秀班主任,还获得学校“感动校园”十大人物。


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